「如果」，我的小孩在那裡

我是個喜歡看舞台劇的人，不論成人劇或兒童劇。
2005年7月，「如果兒童戲劇教室」起跑，其實是抱著玩玩的心態帶著小孩參加體驗課程，沒想到，就這麼加入戲劇教室小朋友的行列，一路走來也就過了近四年的時間。身為家長，從沒想過要自己小孩有什麼驚人的表演能力，依著強哥及老師們的教學宗旨：「學習快樂，快樂學習」，在戲劇教室裡，小朋友們真的很快樂。

Ian原來是個不懂得表達意見，不願分享的小孩。任何需要體力的活動從來都難不倒他，但只要需要他上臺開口說話，只有看他發呆的份。參加戲劇教室的課程後，發現一個從來都不願意分享的小孩，慢慢的願意開口說，雖然是被動的一問一答。又過一段時日，他願意分享上課內容，說說老師與小朋友間發生的趣事，又再過一段時日，不但說故事給你聽，還可加入自己的想像，天馬行空的說不完。與老師及小朋友間的人際關係，就像好朋友、兄弟姐妹一樣，會互相照顧、互相關心。在不同階段的成長，不像去補習班學才藝一樣顯而易見，但，這就是身為父母的我們想要的。
2008年底，如果兒童劇團重新演出「誰是聖誕老公公」，在婉瑩老師的堅持及劇團的支持下，小朋友們有了正式演出的機會。平常看這群小毛頭的表現，其實真擔心他們怎麼上得了檯面？想不到站上舞台，大家都長大了，懂事了，也成熟多了。我還想「是怎麼了？舞台竟有這麼大的魅力改變了一群小鬼頭！」
2009年5月畢業展-穿長靴的貓，在演出前還一度擔心小朋友們的狀況。因為在排練的過程中總覺得小朋友們怎麼好像都在狀況外。正式演出時，天啊！怎麼一齣只有小朋友演出的兒童劇也能這麼有趣？
整齣戲從選角、排練到演出，從零到有，全部是老師們與小朋友們自己發想，完全表現出大家的認真、大家的成長，還有說不出的感動。雖然我不是學教育的，不懂得如何教小孩，但我真心希望我的孩子不會變成只會讀死書的小孩。所以，我們送Ian到兒童戲劇教室學習快樂，學習不同於一般才藝的學習。
想得到意想不到的成長效果，把孩子交給戲劇教室的老師們就對了。謝謝婉瑩老師、信楓老師、長頸鹿老師、花花老師、小Ｃ老師、信伶老師、小鳳老師、無敵老師、 心怡老師及行政老師們、還有其他沒提到或忘了名的老師們，因為有你們，讓Ian更快樂、更好。